Диагностика развития понятийных форм мышления (методика В.М. Астапова)

Возраст: с 5 лет.
Форма проведения: Индивидуальная/Групповая.
Время проведения: от 15 минут.
Содержание методики:
Некоторые понятия «расположения» и «пространства» при чтении и письме используются для связи между словами и буквами, в то время как оперирование ими в быту имеет несколько иное значение. Поэтому методика состоит из двух частей:
Диагностика сформированности понятий (рисуночный стимульный материал с изображением
конкретных ситуаций повседневной и учебной жизни — 35 заданий).
Диагностика умения переносить элементарные понятия на учебный процесс (вербальный стимульный материал — 25 заданий).
Задания построены таким образом, что несмотря на буквенные символы, при их выполнении от ребенка не требуется умения читать.