Вкладыши Логические цепочки - общие (PE720-16)

Вкладыши Логические цепочки - общие интересная обучающая игрушка изготовлена из дерева.
• Игрушка изготовлена из качественных материалов с безопасными красителями.
• Изготовлено из безопасных для детей от 3 лет материалов.
• Упаковка: пакет
Особенность: Название изготовлены из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала.
В комплектет: деревянная панель с квадратами, на которых изображены четыре категории: Активности, сладости, космос, игрушки, квадраты в ряд (всего 4 ряда) с изображенными предметами, связанными по смыслу с данными категориями.
Ребенку необходимо правильно собрать предметы по всем 4 категориям. Важно! Перед тем, как предложить задание ребенку, необходимо рассказать об этих категориях и о том, почему конкретно эти предметы подходят к каждому из категорий. Например: Первая категория - активности. Мальчик играет в футбол. А что еще из предметов можно сложить рядом? Боксерские перчатки, тоже активность. Бокс — такой вид спорта и к нему подходят перчатки. А что еще? Гантели, ласты, скакалка. Тарелка со сладостями — тут все просто. К ней мы положим шоколад, конфету, торт и мороженое. Космос. Солнце в космосе, а так же земля, Сатурн — такая планета, летающая тарелка. И так далее. После рассказа обо всех четырех категориях предложите ребенку вынуть и перемешать все квадраты, а затем собрать их по категориям самостоятельно.
Название развивают логическое мышление, дети познают окружающий мир, развивается мелкая моторика, работает зрительная память, тренируется внимание и усидчивость.
Еще можно играть:1. Антонимы. Предложите ребенку найти два квадрата, противоположные по смыслу, для этой игры вам понадобятся все четыре выпуска логических цепочек Стихии, времена года, цвета и общие. Важно! Объясните на примерах суть понятия антонимы. Снежинка холодная, а огонь? Правильно – горячий. Торт сладкий – лимон кислый. Солнечная погода (солнышко) - дождливая погода (капелька), тяжела штанга – легкий шарик. В этой игре развивается логическое мышление, тренируется подбор слов – антонимов. 2. Что пропало?. Предложите ребенку выложить квадраты с изображенными предметами в ряд. Например: мороженое, торт, ласты, летающая тарелка, штанга. Начинать можно с пяти — шести квадратов. Затем попросите ребенка запомнить эти предметы. Дайте одну минутку. Попросите малыша закрыть глазки. А теперь наступила ночь, закрывай глазки. Пока ребенок не видит, можно поменять квадратики. Например, вместо штанги положить кубик. Открывай глазки, снова наступил день. Ой, пока ты спал, что-то изменилось. Что? Пропала, правильно, штанга, а появился? Кубик. Все верно. Такая игра развивает память и внимание.3. На какую букву начинается. Предложите ребенку подобрать к определенной букве все квадратики, название изображений которых с нее начинаются, как показано на этом рисунке: Такая игра развивает фонематический слух. Расскажите ребенку о гласных и согласных звуках. Для этой игры вам понадобятся все четыре выпуска логических цепочек. Предметы, времена года, цвета, стихии. 4. Что я загадал?. Сложите все квадраты, про которые вы придумали загадки, в непрозрачный мешочек. Загадайте загадку, о каком- то предмете. Если ребенок угадал — вытащите из мешочка нужный квадрат.